【作者】 王 玲

【机构】 四川省宣汉县育才石岭小学 ；

  【摘 要】 在小学阶段，数学这门学科由于它自身的科学性和思维上需要有较为严密的逻辑性，一直被看作是教学工作的难点。在教学过程中，往往通过分层教学的方式进行教学，这就需要教师要对分层教学有一个正确的认知。分层教学不是简单地对学生进行不同能力的划分，或者是对教学内容进行分层讲解。分层教学需要教师转变传统的教学理念，改变以往的教学方法，不能将教学与学生分割处理，在不同教学阶段，都要尊重学生