【作者】 张 楠

【机构】 山东省滕州市第一中学；

  【摘 要】 翻转课堂相较于传统课堂而言更加符合学生的心理需求，对于提升课堂教学质量和效率也有较明显的推动作用。因此加强高中历史教学中翻转课堂的研究具有非常重要的现实意义。本文结合当前高中历史课堂教学的现状，深入分析了翻转课堂在历史教学中的实施方式。通过本文的研究可以为高中历史教学质量的提升提供更多的参考依据，也能够为提高学生的综合素养提供更多的研究方向。 　　【关键词】 翻转课堂；