【作者】 宋丹丹

【机构】 安徽省亳州市利辛县第四小学；

  【摘 要】 小学阶段是学生最为特殊也是最为重要的时期，但学生的学习效率并不是很高，尤其是数学这门较为枯燥的学科。对此，广大教师不断对学生的课堂教学及课下复习作出研究，使学生能够高效率学习。本文着重结合小学生的特点及数学教学要求，分析运用微课提高小学数学教学有效性的做法，旨在为小学数学教学中运用微课提高教学的有效性提供参考。 　　【关键词】 小学数学；课堂教学；微课；有效性；运用；方