【作者】 王志林

【机构】 湖北省十堰市郧阳区献珍学校；

  初中生物课程由于学生刚接触， 加上受到其他学科压力等影响， 往往容易出现偏科情况， 学习积极性不高， 学习效率低下， 久而久之容易降低课堂教学效率和质量。打造高效课堂， 从学生角度出发针对性设计教学内容， 提高教学互动性， 丰富教学内容， 优化教学模式， 对促进生物课堂教学具有重要的促进作用。加强初中生物教学高效课堂实现路径探究， 具有重要的现实意义。 　　初中课程体系中， 生物是