【作者】 王星星

【机构】 安徽省亳州市利辛县利辛中学 ；

  【摘 要】 小学数学教学过程中的生活化策略，是要求学生擅长在丰富多彩的生活环境下，对其中存在的多种数学现象积极的去发现，是教师引导学生把生活中的数学现象发展到科学的阶段，最后再通过科学对生活里的数学现象进行解决。所以，小学数学教师需要采用科学合理的教学策略，使小学数学与学生的实际生活更加的贴近，并通过使学生生活与数学之间发生碰撞和交融，以此来帮助学生可以在生活中对数学进行学习，并在对