【作者】 严媛媛

【机构】 湖北省十堰市第五中学；

  【摘 要】 朗读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方法。阅读教学中朗读的形式很多，有齐读、轮读、指名读、分角色读、引读等等。无论哪种朗读，都不仅是阅读教学的一个重要组成部分，更是帮助学生培养语感，理解课文内涵，从而达到教学目的的重要手段之一。在语文课的教学中，应该提倡学生反复朗读通过朗读揣摩来培养学生的语感。 　　【关键词】 朗读；语感；培养；策略 　　现行教