【作者】 傅 蓉

【机构】 青海省西宁市湟源县青少年活动中心；

  【摘 要】 在新一轮基础教育语文课程改革实验中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点。但目前综合性学习活动存在着许多不规范的现象，其中许多问题亟待我们深入研究，切实解决，需要教师运用教学策略对其加以规范。本文着重从“加强合作，突出学习的自主性”、“结合实际，体现资源的开放性”、“注重过程，强调活动的实践性”三个方面谈谈自己是如何规范小学语文综合性学习的。