【作者】 谭慧华

【机构】 四川省德阳市中江县继光实验学校 ；

  现在小学生数学水平的差异主要集中于解决问题，主要原因是缺乏解题思路与技巧，找不到思考点和突破口，那么在教学中该怎样才能培养学生解决问题的能力呢？笔者就最近执教的一节解决问题的教学实践为例，浅谈小学生解决问题能力的培养。 　　一、建立新旧知识的联系，找准知识的生长点 　　苂苏伯尔说过：“影响学生学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。”我们在