【作者】 施华明

【机构】 福建省平潭岚城乡中心小学 ；

  【摘 要】 知识可视化在小学语文课堂教学中的应用，可以使“隐性知识”显性化，有效刺激学生的视觉感官，提高学生的学习效率。语文知识包罗万象，可观可感的文字背后蕴含着深刻丰富的意义，小学生的理解能力有限，需要教师深入挖掘并运用多种表现方式把知识呈现在学生眼前，帮助学生构建知识体系，并内化为自身能力。知识可视化要注重培养学生的语文素养，而不是简单的知识呈现。知识可视化要以培养学生的学习兴趣