【作者】 姜子倩

【机构】 黑龙江省富裕县第一中学；

  一、公开透明开展中学音乐教学评价 　　传统的老师教学成果评价控制只是要求教师根据每个学生的具体表现学习情况及时进行客观化的评价，学生们在得到这些评价之后很有可能并不知道自己在其中哪些方面可能表现得好，哪些方面可能表现得不如人意，整个老师教学成果评价的形成过程不是很透明。为了做到能够及时让每个班的学生清楚地可以了解和看到自身的具体学习表现情况，教师应该可以及时制定公平、公开的教学评价