【作者】 李晓勇

【机构】 湖北省十堰市郧阳区献珍学校 ；

  一、问题提出的背景 　　学困生是现代教育特别是中学教学活动过程中面临的重要课题，如何减少学困生、转化学困生进而提高整体教学质量，就显得尤其重要。根据化学科的学科特点，现就中学化学教学中学困生的形成原因的测查，学困生的类型及表现，学困生的转化对策，采用何种方法减少化学学困生，从而提高整体教学质量等方面予以思考并提出解决方法，以期达到抛砖引玉的效果。 　　二、问题产生的原因 　　中