【作者】 马雪花

【机构】 新疆生产建设兵团第八师150团中学；

  【摘 要】 双减政策背景下，教师应该思考如何减轻学生的学习负担，合理配置课堂时间，从而进一步强化课堂教学成果。在小学数学教学中，教学课堂无疑是对教师实施减负增效策略最有利的施展场所，为此应该做出细心规划，本文则针对这方面内容展开了详细论述，并就此提出了几点自己的浅薄见解供为参考，希望对适应新时期下的改革要求有所助益。 　　【关键词】 双减政策；小学数学；课堂教学；减负增效