【作者】 多杰卓玛

【机构】 青海省同德县河北乡英努乎寄宿制小学 ；

  【摘 要】 课堂应该成为学生发展个性、开发潜能的舞台。因此，在课堂上，给学生充分动手实践的机会，合理对待学生的错误，并对学生的“创造”加以引导，让数学课堂逐渐灵动起来。课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带；是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，并引导学生一步步登上知识的殿堂