【作者】 王淑敏

【机构】 山西省晋城市凤台中学；

  初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。历史课程的存在价值就是让学生在学习知识、探究知识的过程中了解中华五千年的优秀文化，了解各朝代的兴盛、衰落，了解世界的发展过程等等，历史课程的学习是不可缺少的，也是任何学科都不可取代的。但是，在灌输式教学下的历史课堂中，原本带有探究性的学科变得枯燥无趣，学生参与不到课堂中去，自然也不能在探索历史中形成兴趣。因此，本文重点从四几个方面对