【作者】 赵思文

【机构】 山东省滕州市第一中学 ；

  思维导图因其具有发散性、系统性、使记忆流程简单化、符合人们记忆习惯等优势而受到广大师生的喜爱，将其运用到词汇教学中可以让教师的教学与学生的学习事半功倍。然而，就现下高中英语词汇教学情况来看，整体不容乐观，很多学生仍然采取“死记硬背”的方式学习，不仅学习效果不理想，而且对词汇学习产生抵触、排斥等心理。在本文中，笔者结合多年教学实践就如何巧妙使用思维导图提升高中英语词汇教学效率分享几点自