【作者】 邓冬碧

【机构】 四川省宣汉县百节溪小学 ；

  【摘 要】 在小学数学的教学中，作业是非常重要的一个组成部分，不仅能够帮助学生巩固课上学习的知识，同时，还能够实现对于教学内容的延伸，促进学生数学思维的成长。在传统的小学数学作业中，教师往往采用的是题海战术，让学生通过大量的习题来巩固知识，不仅没有发挥出作业应有的作用，同时，也给学生带来了极大的学习压力，使得学生不堪重负。在“双减”政策背景下，教师要积极改变作业设计的方式，进而提升作