【作者】 刘丽玲

【机构】 广西平南县平南街道中学 ；

  【摘 要】 随着课程改革的不断深入和学科素养的提出，课堂教学面临新的挑战和要求。课堂，作为变革的主要实践场所，面临着多元化的任务要求。为了提高教学效率，在有限的课堂教学时间里，达到最大化的教学效果，我们尝试通过高中英语课堂的时空整合，进一步拓展课堂的深度和广度，从而达到支持高中学生深度学习的目的。 　　【关键词】 深度学习；高中英语课堂；课堂整合 　　课堂时空整合，其目的是打