【作者】 邓文辉

【机构】 湖北省十堰市柳林中学 ；

  【摘 要】 新课程标准颁布，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路。作为一名教师，从事高中数学教学已有多年，在教学中，经历了茫然与彷徨，体验了无所适从到慢慢摸索的课堂教学组织，其间不乏出现各种思维的碰撞，而正是这些体验、碰撞不断的引起我对高中数学教学的反思，更加坚定了课改的信念，并从中得到启迪，得到成长。 　　【关键词】 高中数学；课堂改革；数学创新；方案