【作者】 冶桂兰

【机构】 青海省格尔木市第十二中学；

  【摘 要】 数学课程对小学生来说是抽象且枯燥的，部分学生对数学课程存在明显的畏惧心理，使得教学质量受到影响。所以教师不仅需要重视关键内容的教学效果，也需要重视新课导入环节的效果，通过合理的、趣味的导入内容，从课堂的开始阶段调动学生积极性，使其更好地配合教师完成教学任务，切实提升教学质量。 　　【关键词】 小学数学；新课导入；生活实际 　　发现课堂导入中存在的问题并对症下药，是