【作者】 陈玉梅

【机构】 青海省循化县积石小学 ；

  【摘 要】 学生在学习时所使用的是自己理解以及平时积累的字词，在丰富的积累上充分的运用。为了使刚开始学习的学生能够更好的理解，我们可以先训练学生用一两个字词将身边的小事描述出来，再此基础上将语句扩充，让学生能学以致用，提高字词学习质量。 　　【关键词】 小学语文；字词教学；策略 　　深度研读后发现，将汉字规律进入教学的重要性显示出来。《小学语文字词教学的策略》所提及的多种教学