【作者】 陈 鑫

【机构】 福建省福清第一中学 ；

  【摘 要】 评价对于“教”与“学”的活动具有导向性作用，既能帮助教师了解课堂的教学情况，也能协助学生了解自身的学习情况。高中信息技术课程旨在培养学生具有学科核心素养，提升学生的学习能力，培养信息化学习的意识。本文以信息技术课程为切入点，重点探讨信息技术教学评价系统在教学中的重要意义，深究教学评价系统在信息技术教学中的具体实践以及分析教师在信息技术课堂教学中，如何发挥教学评价系统的功能