【作者】 丁春丽

【机构】 贵州省盘州市淤泥乡中心小学；

 　【摘 要】 新课标下小学英语课堂要实现增质提效预期，我们就应运用多样化的策略实施来进行。本文探讨了游戏策略、情景化策略和活动化策略在英语增质提效追求实现过程中的实践应用。 　　【关键词】 小学英语；课堂教学；增质提效；有效性 　　提高教学有效性，在倡导增质提效、实现教育高质量发展的新课改当下，是我们作为一线教师应着力探究的现实课题。在这几年“双主双优”课改实践中我发现，要提高