【作者】 韦 钦

【机构】 广西贵港市港北区高级中学；

  【摘 要】 在高中历史教学的过程中，问题教学发挥着重要的作用。强调学生要有调动历史知识、解决实际问题的能力，是对学生历史学习方法、知识整合、思维逻辑的具体要求。深度学习深刻点明了历史教学的方向和内容，强调在构建以学生为主体的教学基础上实现对历史内容的深层次学习，除了背诵、理解历史知识以外，还需要将其积极应用到实际的生活和学习当中，进而体现历史学科的价值。本文首先分析了新课程对高中历史