【作者】 饶 华

【机构】 湖北省十堰市丹江口市红旗教育集团 ；

  【摘 要】 在核心素养理念下，尝试对“血流的管道——血管”一节的课堂教学予以改进，变传统的教师讲授为主为学生合作探究为主，教师作为组织者、引导者、协助者，帮助学生在探究中构建概念，感受生命，锻炼思维，培养能力，促进学生生物核心素养的形成和发展。 　　【关键词】 核心素养；课堂教学；教学改进 　　1、背景 　　2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任