【作者】 阿米娜·阿不力克木

【机构】 新疆喀什麦盖提县希依提墩乡苏帕墩村小学 ；

  作为小学数学教师，只要对学困生树立爱心、耐心和信心，保护其自尊心和上进心，满足其好胜心，帮助其克服自卑感，树立自信心。让学困生感到教师的关心、集体的温暖，他们就会在爱的感召下体会自身价值与能力，一定会不辜负老师、同学和家长对他们的期望，一定能加倍努力、克服困难，走出学习困境。 　　一、小学数学“学困生”的平时表现 　　第一，知识技能方面。①计算能力缺乏。（有的二年级学生10以内的