【作者】 蔡建彪

【机构】 福建省福清东张中学 ；

  【摘 要】 “整本书阅读”是解决语文阅读教学碎片化、章节独立化问题的重要途径。。但在当前高中语文教学中，整本书阅读教学落实效果不甚理想，难以满足新课程改革下的教学要求。基于此，重视并优化整本书阅读教学，促进语文核心素养的落实，已经成为高中语文教师关注的重点。特对核心素养下高中语文整本书阅读教学现状进行简要的分析，并提出行之有效的改进策略。 　　【关键词】 核心素养；高中语文；整本书