【作者】 刘 琦

【机构】 青海省格尔木市第十二中学；

  【摘 要】 学起于趣。让学生快乐学习并有效果，是强烈兴趣内驱的结果。激趣策略的实践应用，只为学生快乐学，成功学而来。本文阐述了在数学教学中利用师生关系、多媒体、数学故事和成功体验来培养学生数学学习兴趣的激趣实践策略。 　　【关键词】 小学数学；激趣策略；实践应用 　　学习的最好刺激，教育人都知道是兴趣，又特别是对该学科的兴趣。但在实践中，我们常常受赶进度的“应试教育”思想影响