【作者】 梁 琳

【机构】 广西平南县平南街道中学；

  提高教学有效性是近年来新课改的重要主题词之一，也是我们教师为之追求不倦的的奋斗目标。虽然很多教师获得了不少的实践成果，但对于具体课堂如何运用，来提高教学有效性却显得非常茫然，找不到具体策略。特别是象初中数学这样抽象性、逻辑性和概括性都比较强的学科，更显得“措不到位”。在实际工作中，我们常常思索，总结和反思，积累了一些方法，并通过期末教学效果来看，是比较有效的。下面，我结合初中数学的具