【作者】 林玉堂

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学 ；

  【摘 要】 教师执行名著导读教学方案时，要有整合创新设计的意识，对名著阅读内容做梳理，设计投放有些阅读思考问题，组织学生展开思辨性学习，为学生提供阅读辩论方法，延伸阅读训练长度，都能够为学生带来更多学习启迪。名著导读与思辨性学习相结合，其实践效果显著，教师要做好思路规划，确保名著阅读学习顺利展开。 　　【关键词】 初中语文；名著阅读；路径方法 　　名著导读是初中语文重要教学内