【作者】 常兴涛

【机构】 湖北省十堰市郧阳区献珍学校；

 　“双减”政策的出台，深刻地考验了教师的课堂教学能力，既要使学生切实消化所学的知识，又要考虑作业量的问题，同时还要培养学生的创新精神与动手操作能力。所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学，因此，我们更要追求有深度、广度、“可持续发展”的课堂。 　　一、做好课前、课中、课后的相应工作 　　（一）课前