节点文献
“学为中心”教师掌舵,学生自由航行——以贲友林《解决问题的策略》为例
【作者】 1、任梦楠 2、祝丽娟
【机构】 1、安徽省合肥一六八玫瑰园学校 2、安徽省池州市东至县实验小学;
【片段一】
生1:请问谁能看出来,我在表格里加了什么东西,
生2:你的表格里写到7:00开始放水,生1没有把条件记录完整
生3:生1第一列写了现在的时间和前一个时间的变化,而第二列写的是这个时间和7:00开始放水的变化。
师:谁听懂他刚才讲什么?
生4:每小时依次下降了多少水位。
师:表格里有水位一和水位二,解释具体一点
师:水位一是什么意思?
生5