【作者】 徐 红

【机构】 湖北省十堰市第十六中学；

  【摘 要】 本文阐述了目前初中英语有效课堂的误区及影响有效性的因素，探讨了如何转变课堂教学设计思路，重视课堂活动设计，优化课堂环节，从而进一步提高英语课堂教学有效性的途径及策略。 　　【关键词】 初中英语；教学有效性 　　捷克著名教育学家夸美纽斯早在三百年就提出“寻找一种有效的教学方式，使教师可以教得更少，学生学得更多。”有效教学作为一种鲜明的教学理念和自觉的教学实践活动被推