【作者】 苏比努尔·克力木

【机构】 新疆乌鲁木齐市第74小学；

  【摘 要】 根据心理特点，放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。这就要求我们在小学语文教学中，教师应改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。 　　【关键词】 小学语文；课堂教学；开放式教学；自主学习；探究学习 　　瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接