【作者】 罗霄山

【机构】 广西北流市隆盛镇陈智小学；

  【摘 要】 素质教育已逐渐成为我国教育工作的重要展开形式，教育工作者对于学生的能力培养越来越重视。在小学教学工作中，教师需要更加重视学生们在课堂的互动，致力于提高小学数学教学互动的有效性，确保学生们在数学课堂的主体地位，逐渐的提高国内数学教学质量。小学数学教师自身的教育方式以及国内大的教育背景都一定程度的影响了教学形式，对此，文章就如何提高小学数学教学互动的有效性展开了论述和分析。