【作者】 王鸿

【机构】 贵州省兴义市第四中学；

摘要：进入21世纪以来，国家开始重视教育事业的发展，初中生物教育水平也有了很大进步。实验教学在初中生物学科教学中肩负着锻炼学生动手操作能力、培养学生科学探究意识、提升学生生物思维能力的教学使命。教师以探究式教学视角和教学手段优化调整实验教学活动，增强学生生物实验学习思维活力，开发学生创造性学习思维，全面提升学生生物实验学习品质。 关键词：初中生物；探究性；实验教学；优化策略