【作者】 闫 芳

【机构】 湖北省襄阳五中实验中学；

  【摘 要】 就智力因素来讲，初中生智力水平并无明显差异，除了极少数超长智力者和智力低下者，其他学生的智力水平都相差无几，但是进入初中阶段我们发现，部分学生已经无法正常学习，成为学困生。所谓学困生，其实就是学习成绩暂时落后的学生。尤其是对于需要积极思考，需要抽象思维的数学科目，学困生的比例就更大。数学学困生往往是不善于开动脑子，不愿意主动思考的学生，他们逃避数学，甚至害怕见到数学老师。