【作者】 姚朝华

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学 ；

  【摘 要】 语言学习需要在输入输出中实现平衡。作为英语学习的有机体，口语教学的关键性地位是显而易见的，它是听的有效体现，也是读写的重要载体。初中英语教学，教师要以口语表达为切入点，以同质化的形式引爆课堂，引导文本思维与学生思维相互交织，拓宽学生认知基础，促使他们在表达中感知、理解知识，深入到文本中心区域，生成鲜活的口语表达智慧，实现英语学习突围。 　　【关键词】 初中英语；口语表达