【作者】 曹红燕

【机构】 贵州省六盘水市盘州市第十二中学；

  一、生物教师主动帮助生物学困生转变学习观念 　　观念是人们在对任何事务认识中最起决定性作用的因素，更是认知的原动力。在生物教学过程中，可以通过从生物科学与人类的衣、食、住、行的紧密性去阐述学习生物科学的重要性，从学生构建知识的角度引导学生对高生物知识的重视，从人类社会面临的五大危机与生物知识的关系去开导学生对生物的再认识，用学生身边的生物实例去诱导学生转变观念，让学生从根本上重视生