【作者】 李国玲

【机构】 广西平南县大洲镇初级中学；

  一、改革现行教学模式的必要性 　　1、现行教学模式中存在的问题。目前，“初中物理实验教学法”课，都习惯于循环式分组实验的教学模式，实验内容大部分为初中物理课堂教学中的实验或实验组合。这样的教学方式存在下列一些问题：首先，学生实验时主观能动性发挥不够，主要原因在于两方面，一是实验的研究性较弱，仅停留在能做好实验的层次上，二是实验量小，难度不大；其次，与初中物理教材的结合不够，许多学生