【作者】 刘 萍

【机构】 四川省内江市东兴区高桥街道高桥小学；

  【摘 要】 随着义务教育阶段学生在校内外学业压力的不断加大，这一阶段的学生无法进行全面的素质发展。即使在近几年，心理问题也变得越来越频繁和严重，这不仅不利于学生的成长和发展，而且从长远来看对国家的发展有着深远的障碍。为此教育部、国务院教育督导委员会办公室等部门制定了一系列“双减”政策及相关文件，以减轻义务教育阶段学生的学业压力，推进学生全面健康发展和素质教育的发展与落实。本文旨在探讨