【作者】 梁 燕

【机构】 广西平南县平南街道中学；

  【摘 要】 在初中生物教学中，开展有关小组自主合作学习推广应用的策略研究，可以极大限度地挖掘学生的主观能动性。在积极参加生物教学课堂活动的同时，不仅可以让学生获得优良的合作能力和沟通交流能力，还可以让他们准确地了解初中生物课的教学内容，这为学生综合素质的发展起到了很好的铺垫作用。 　　【关键词】 小组自主合作学习；策略；初中生物教学 　　在教育的不断发展与变化之下，人们对教育