【作者】 覃金灿

【机构】 广西桂平市西山镇新岗小学；

  【摘 要】 在新教学理念下，学生的主观学习能力固然重要，但是如果学生不注重课堂倾听，不能够获得扎实的学科学习基础及有效的教师引导，那么，这种学生的主观学习能力就失去了动力支撑，有可能使学生对学科学习失去自信心，最终不利于学科整体教学质量和水平的提升.因此，在教学活动中，小学数学教师要采取有效措施强调学生的倾听习惯培养，促使学生认识到善于倾听是有效获取数学知识的前提和条件，从而使学生遵