【作者】 黄丽娜

【机构】 广西百色市那坡县第二小学；

  【摘 要】　在新形势下的教育环境，对义务教育阶阶段的教学提出了更高的要求。在教学实施过程中，不同的社会、家庭、学校环境，营造了有着不一样学习能力的群体，而临界生的出现，让我们有了更多的思考。义务教育阶段的语文教学，是学生学习其他学科知识的基础，在学生的生长过程中，发挥着重要的作用。所以，解决好临界生的问题，就解决了当前我县小学语文教学的一个难题。本论文分析了我县语文临界生产生的原因，