【作者】 李 叶
【机构】 四川省雅安市汉源县前域镇中心小学;
【摘 要】 作为小学语文教学的重点和难点,许多小学生对作文产生了抵触情绪,主要是由于缺乏认知和经验,在一定程度上无法写出高质量的作文。对于小学生来说,如何在语文教学中激发学生的作文兴趣,有效促进学生写作能力的稳步提高,同时保证语文教学质量,也是许多小学语文教师头疼的问题之一。由于语文教师选择的教学方法不合理,作文内容往往空洞枯燥,缺乏对学生的真情实感,这不仅会抑制学生的创造力,而且会
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