【作者】 林悦虹

【机构】 四川省雅安市汉源县九襄镇第三小学；

  【摘 要】 阅读是我国小学语文教育过程中一个非常重要的环节，阅读效果直接影响着我国语文课堂教学的效果，这使得我国小学生的语文素养和语言表达能力存在不同程度的障碍。因此，作为小学语文教师，我们必须重视阅读教学研究，不断研究小学语文阅读教学的有效性，使小学生能够在有效的阅读环境中不断提高自己，多听、多说、多思、多实践，养成良好的阅读习惯，使学生获得更多的生活知识，提高小学生的语言素养和道