【作者】 张小荣

【机构】 陕西省城固县胜利小学；

  【摘 要】 “双减”政策的实施是教育界的重大变革。该政策更强调学生的主体地位，是对学生的“解绑”。为了促进“双减”政策实施，小学语文教师如何设计作业，成为无法回避的问题。总的来说，为了提升语文作业的有效性，还需要布置针对性的作业，这就需要从作业分层、作业量、作业难度和形式等多个方面入手。以下就此进行简要阐述。 　　【关键词】 “双减”理念；小学语文；作业设计 　　一、“双减”