【作者】 李建娴

【机构】 四川省凉山州盐源县棉桠镇小学 ；

  【摘 要】 教师在写作教学中，对教学方法、活动质量、实践效果的主体性要求越来越高，因此，在教学活动中，教师们也开始主动地探索写作教学策略与规范的建构，以期达到教学质量与活动效果“双丰收”。在这一背景下，笔者试图从核心素养的角度来探讨小学语文作文的教学。 　　【关键词】 核心素养；写作教学；小学语文 　　提高学生的写作能力和写作水平，是我国现行语文教育大纲中对其进行全面的语言素