【作者】 赵琼

【机构】 四川省武胜县特殊教育学校；

摘要：研究者在艺术治疗工作坊实践中发现，激发兴趣是艺术治疗活动开展成功的一个重要因素。因此本文从激发兴趣这个角度，以特殊教育学校艺术治疗工作坊一个学期的课程为例，来谈谈学生们在艺术治疗活动中的转变。 关键词：艺术治疗  特殊教育  课程 本文系全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题《西部欠发达地区县域特殊教育学校艺术治疗工作坊实践探究——以四川省