【作者】 刘 杰

【机构】 湖北省武汉市武昌区复兴路小学 ；

  【背景与导读】 　　《小数的产生和意义》人教版教材四年级下册的内容。这一内容是在“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，既是学生对前面知识概念的归纳，也是系统学习小数的开始。本课要求学生明确小数的产生和意义，小数与分数的联系，掌握小数的计数单位及相邻两个计数单位之间的进率，从而对小数的概念有更清楚的认识。 　　【片段与反思】 　　[片段一] 　　师：利用准备好的