【作者】 徐 凯

【机构】 青海省西宁市劳动路小学；

  【摘 要】 提效之实现需要我们创新策略。“双减”背景下的数学课堂要达到“双减”政策要求——提效提质就必须做到多措并举并灵活实施。实践中，我们可应用营造氛围、语言引领、更新手段、强化练习设计等策略进行落实。 　　【关键词】 小学数学；教学之匙；提高 　　提效提质是我们一线教师推进“双减”政策的重要追求，也是新课标实现“人人获得良好数学教育”的强烈呼唤和“五育合一”课改的必然做法